Estudiantes del Colegio Santa Inés, de la ciudad de General Pico, tuvieron dos proyectos (de un total de 15) finalistas en el Aprender a Gobernar 2026, realizado en el interior del Centro Cívico capitalino.

La rica experiencia contó con el reconocimiento de las diversas áreas del Gobierno provincial por el gran trabajo de las y los jóvenes piquenses, cuyas iniciativas “Juntos por la accesibilidad y el derecho a la salud” y “Respiro Pico”, llegaron a la etapa final del importante evento.
Al respecto, y en diálogo con la Agencia Provincial de Noticias, las docentes Belén Rubio y Marianela Tosini, el docente Exequiel Rodríguez y los y las estudiantes Sofía Cuadrado Rolando, Emma Rach Skara, Santino Pizarro, Lorenzo Molinari, Juan Álvarez Barraza (todos de cuarto Sociales) y Ludmila Delgado (quinto Sociales), se refirieron a su participación, valorando el intercambio, la cercanía de las autoridades provinciales y, fundamentalmente, las relaciones con sus pares.
En principio, Sofía Cuadrado Rolando contó que fue su primera experiencia en el Programa, “lo volvería a hacer, fue muy lindo compartir esto con mis compañeros, el grupo que me tocó, fue interesante lo que hablamos con el ministro, quedamos entre los 15 finalistas y explicar nuestro proyecto Juntos por la accesibilidad y el derecho a la salud”.
El grupo estuvo acompañado por el ministro de Gobierno y Asuntos Municipales, Pascual Fernández, con quienes pensaron una actividad con instituciones de General Pico.
La iniciativa pretendía un acondicionamiento y mejorar la accesibilidad en el Centro de Salud “Abudara”, para ello se coordinó con instituciones del medio que trabajan con personas con discapacidad. Se pensó en la colocación de rampas y señaléticas en el centro.

Experiencia muy valiosa
Por su parte, Emma Rach Skara contó que el proyecto de su grupo no estuvo entre los finalistas pero valoró muchísimo la experiencia, llamado “Un ambiente limpio, una ciudad mejor” elegía la problemática de la contaminación.
Asimismo, Santino Pizarro sostuvo “fue una experiencia muy buena” por todo lo aprendido y los vínculos con muchos jóvenes de toda La Pampa, pudiendo expresar las distintas problemáticas y dialogar directamente con las autoridades.
Ludmila Delgado, quien participó del Aprender por segunda oportunidad, defendió el proyecto “Respiro Pico”, también participante del Parlamento Juvenil. 
“Cambió bastante el formato de éste año, el año pasado fue en Toay, se mejoraron un montón de cosas y nos permitió compartir con gente de otros lugares y conocer otras problemáticas”, comentó, “hice muchas amigas, amigos, y pude defender el proyecto, que la verdad es muy importante si podemos traer ese cambio a La Pampa”.
La iniciativa pretende la colocación de un reactor (una especie de pecera con microalgas y una bomba) que transforma el dióxido de carbono en oxígeno. “Lo pensábamos poner en la Plaza o Avenida San Martín, que es donde se produce la mayoría de los gases de efecto invernadero, y también para reducir la huella de carbono”, añadió.

Voces docentes
Los tres docentes que acompañaron agradecieron a los chicos por sus ideas, a las familias por la confianza, a las autoridades del Colegio Santa Inés por facilitar el viaje y acompañamiento, y quienes formaron parte del evento por tratarse una alternativa muy productiva para las y los jóvenes.
Repasando que en la previa al evento, en el Establecimiento los chicos presentan proyectos para participar del Aprender a Gobernar, Exequiel Rodríguez hizo particular hincapié en éste proceso de aprendizaje, “la construcción de un proyecto también tiene que ver con observar qué sucede afuera, en si hay una problemática en algún lugar pensar una idea”.
Belén Rubio consideró que todo éste tipo de propuestas son interesantes para la participación estudiantil, “el Aprender a Gobernar tiene ese formato de acercar propuestas, sobre todo a partir de una problemática. Creo que lo más interesante tiene que ver con ese proceso, y tratar de acercar a los jóvenes con lugares donde se toman decisiones, para que en el construir ciudadanía no lo vean tan lejano sino que también pueden participar”.
Finalmente, Marianela Tosini valoró la posibilidad de participación de los chicos, de analizar problemáticas de la ciudad y el compartir con estudiantes de otras localidades las problemáticas que existen en La Pampa, “ellos pensaron en posibles soluciones y las pudieron compartir, y el que entiendan en qué niveles se toman éstas decisiones es muy importante. Después, más allá de si ganan o no ganan, cuando volvimos en la trafic a General Pico no paramos de hablar y de debatir los proyectos. Todo esto hace al crecimiento de ellos, no pensamos en ganar, pensamos en compartir experiencias, en intercambiar problemáticas y soluciones. Es muy rico ver cómo se pueden expresar como lo hacen, que pongan el cuerpo, que defiendan una idea, que tengan argumentos, como profes valoramos mucho eso”.